2021年湖南專升本招生專業(yè)中包含園藝專業(yè)，有2所招生院校，總計(jì)劃招生人數(shù)為100人，湖南專升本小編帶大家看一下2021年湖南園藝專升本招生院校是那些。

　　2021年湖南園藝專升本招生院校

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　　湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)特色∶園藝專業(yè)的辦學(xué)特色之一在于注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)特色和個(gè)性人才。 本專業(yè)在設(shè)立之初就把提高學(xué)生動(dòng)手能力作為專業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，形成了特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。整合集成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，單獨(dú)設(shè)立園藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)課，使學(xué)生從進(jìn)校起就開始專業(yè)技能訓(xùn)練;實(shí)踐教學(xué)建設(shè)成效顯著，先后獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革成果。

　　辦學(xué)特色之二在于構(gòu)建起了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)"三位一體"平臺(tái)，形成了以人才培養(yǎng)為中心、科學(xué)研究相結(jié)合、服務(wù)社會(huì)為落腳點(diǎn)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)的良性機(jī)制。專業(yè)現(xiàn)建有國(guó)家級(jí)研究平臺(tái)1個(gè)、省級(jí)科研平臺(tái)4個(gè)，校級(jí)研究平臺(tái)3個(gè)，柑橘、馬鈴薯、葡萄、西瓜等科學(xué)研究成果顯著。通過建設(shè)科技示范基地，專業(yè)教師參與"雙百富民"科技工程與學(xué)校新農(nóng)村研究院特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。組織學(xué)生深入基地開展社會(huì)調(diào)查、"三下鄉(xiāng)"、暑期社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的實(shí)際工作能力得到培養(yǎng)和鍛煉;一批中青年教師也在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，教學(xué)水平和科研能力得到提升;在此過程中，也培養(yǎng)了大量的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才。

　　特色之三是開展園藝拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng);2014年獲教育部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)，開始招收?qǐng)@藝拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐班，每年遴選 15～30 人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，采取通識(shí)教育大班教學(xué)、專業(yè)教育(專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié))小班教學(xué)的方式。全程實(shí)施導(dǎo)師制，實(shí)施小班化、個(gè)性化、國(guó)際化教學(xué);突出因材施教∶積極探索多種形式的研究型教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。強(qiáng)化學(xué)生的科研訓(xùn)練，支持學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的科技素質(zhì)和科研能力;積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀教育資源，加強(qiáng)雙語教學(xué)，支持學(xué)生積極參與國(guó)際交流與合作，開拓學(xué)生的國(guó)際視野。

　　園藝學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有36名教師，教師中具有博士學(xué)位的26人.占72.22%。其中教授16人，占44.44%，博士生導(dǎo)師11人，占30.56%，副教授14人，占38.89%，碩士生導(dǎo)師27人，占75%;講師7 人，占19.44%。1/2的教師具有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷。

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